Τεχνολογίες του ήχου και της εικόνας στην παραγωγή και την εκπαίδευση

Οι φοιτητές θα αποκτήσουν θεωρητικές γνώσεις και τεχνικές ικανότητες για θέματα που αφορούν όλο το μήκος της ηλεκτρακουστικής αλυσίδας καταγραφής και μετάδοσης ήχου, όπως: – Ακουστική και τεχνολογία στούντιο – Τεχνολογία και μέθοδοι ηχητικής λήψης – ηχογράφησης – Επεξεργασία και μετα-παραγωγή ήχου (συναρμογή-μοντάζ) –ηχητική εκπομπή – μετάδοση.

Οι Διδακτικές ώρες του μαθήματος χωρίζονται σε μια Θεωρητική και μια Πρακτική Ενότητα.    Η Θεωρητική περιλαμβάνει παρουσιάσεις που αφορούν την: 1. Οπτική Επικοινωνία, όπως αυτή έχει εξελιχθεί κατά την Κλασσική, Μοντέρνα, Μεταμοντέρνα αλλά και Σύγχρονη περίοδο του Οπτικού Πολιτισμού (με παραδείγματα από τις Εικαστικές Τέχνες της πρώιμης Βιομηχανικής Επανάστασης, του Bauhaus, των Μεταπολεμικών αλλά και Σύγχρονων ετών). 2. Ανάλυση των Χρωματικών Συστημάτων (υπό το πρίσμα των Οπτικών Τεχνών, των Νέων Τεχνολογιών, αλλά και των Ψυχολογικών  και Κοινωνιολογικών Ερευνών). 3. Αλφάβητο και Τυπολογία του (Ιστορική αναδρομή της χρήσης των Γραμμάτων από την Αρχαιότητα μέχρι τις ημέρες μας, Κατηγορίες, Χρήση και Εικαστικές λύσεις). 4. Παραδείγματα Στρατηγικών Οπτικής Επικοινωνίας από το Διαδίκτυο. Η Πρακτική Ενότητα στοχεύει στην εφαρμογή των παρουσιασθέντων Κατηγοριών και Τυπολογιών των Εικαστικών Στοιχείων που είναι απαραίτητα για την Σχεδίαση ενός συγκεκριμένου προς διεκπεραίωση  Διαδικτυακού Τόπου (σε επίπεδο σελίδας αλλά και συνόλου του δικτυακού τόπου), υπό το πρίσμα της Οπτικής Επικοινωνίας αλλά και των τεχνικών Γραφιστικής Σχεδίασης, με στόχο την επίτευξη της ιδανικής διεπαφής με τον χρήστη.

Το μάθημα αποτελεί εισαγωγή στα υπολογιστικά συστήματα και την αλληλεπίδραση με το χρήστη. Σκοπός του μαθήματος είναι η ανάπτυξη δεξιοτήτων των διδασκομένων αναφορικά με την ανάλυση, το σχεδιασμό και την ανάπτυξη διεπαφών χρηστών για την υποστήριξη διαφόρων ειδών αλληλεπίδρασης, λαμβάνοντας υπόψη τις απαιτήσεις χρηστών. Με την ολοκλήρωση του μαθήματος, οι φοιτητές/τριες αναμένεται να μπορούν να: α) Αναγνωρίζουν τις διάφορες μεθοδολογίες σχεδιασμού διεπαφών χρηστών β) Αναλύουν τις διαθέσιμες μεθοδολογίες και τις αντίστοιχες τεχνικές αλληλεπίδρασης με τον υπολογιστή γ) Σχεδιάζουν μια διεπαφή χρήστη που να ανταποκρίνεται σε ειδικές απαιτήσεις χρηστών d) Μπορούν να προγραμματίζουν διάφορα είδη διεπαφών χρηστών e) Έχουν την ικανότητα να εφαρμόζουν διάφορες μεθοδολογίες για την αξιολόγηση των διεπαφών χρηστών καθώς και των αντίστοιχων τεχνολογιών αλληλεπίδρασης.

Οι φοιτητές θα αποκτήσουν θεωρητικές γνώσεις και τεχνικές ικανότητες σε θέματα σχεδιασμού, οργάνωσης και ανάπτυξης πολυμεσικών εφαρμογών ραδιοτηλεοπτική παραγωγή, χρησιμοποιώντας σύγχρονες μεθόδους και τεχνικές στα ακόλουθα: – Ανάλυση προδιαγραφών περιεχομένου και εφαρμογής – Σχεδιασμός δομών περιεχομένου, σεναρίων πλοήγησης βασικών οθονών προβολής και λειτουργιών διάδρασης – Ανάπτυξη: συγγραφή πολυμεσικού τίτλου – Εκσφαλμάτωση – προκαταρκτική αξιολόγηση – Τελική διαμόρφωση και διανομή της πολυμεσικής εφαρμογής – Μέθοδοι και διαδικασίες αξιολόγησης του έργου.

Η ραγδαία εξέλιξη της μουσικής τεχνολογίας με τη χρήση των ηλεκτρονικών μουσικών οργάνων και των υπολογιστών στην πολυκάναλη ηχογράφηση, έχουν αλλάξει δραστικά τον τρόπο με τον οποίο γίνεται η μουσική παραγωγή. Το εξαμηνιαίο  μάθημα καλύπτει ένα ευρύ φάσμα σύγχρονων τεχνολογιών και τεχνικών που χρησιμοποιούνται στη διαδικασία της μουσικής παραγωγής και της μουσικής επένδυσης κινούμενης εικόνας όπως: Αρχιτεκτονική και συνδεσμολογίες συστημάτων MIDI & Digital Audio. Λογισμικό και τεχνικές πολυκάναλης ηχογράφησης. Ψηφιακή επεξεργασία του ήχου. Τεχνικές mixing & mastering. Μουσική επένδυση κινούμενης εικόνας, γραφικών και σχεδίων.

Στο  μάθημα αυτό μελετάται και προσεγγίζεται διεπιστημονικά  η ηλεκτρονική και εξ αποστάσεως εκπαίδευση και εξετάζεται ο τρόπος ένταξης των Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών στη μαθησιακή διαδικασία.

Στο πρώτο μέρος του μαθήματος, γίνεται αναφορά στις θεωρίες μάθησης και τα μοντέλα εκπαιδευτικού σχεδιασμού. Διερευνώνται τα μαθησιακά στιλ των εκπαιδευομένων και παρουσιάζονται σενάρια και μοντέλα ηλεκτρονικής και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στο πλαίσιο της τυπικής και μη τυπικής εκπαίδευσης και συζητούνται τα μειονεκτήματα και πλεονεκτήματα τους.

Παράλληλα παρουσιάζονται και εξετάζονται τα εργαλεία πληροφορικής και επικοινωνιών, τα οποία χρησιμοποιούνται σήμερα στην εκπαίδευση και γίνεται μια σύντομη αναδρομή στην ιστορική τους εξέλιξή. Παρουσιάζεται η πλατφόρμα Moodle, η οποία χρησιμοποιείται στη συνέχεια μέχρι το τέλος του μαθήματος για εκπαιδευτικές εφαρμογές μαζί με άλλα εργαλεία σύγχρονης κι ασύγχρονης εξ αποστάσεως διδασκαλίας και μάθησης.

Το δεύτερο μέρος του μαθήματος απαιτεί κριτική ανάλυση και αξιολόγηση ηλεκτρονικών μαθησιακών περιβαλλόντων, ενώ στη συνέχεια καλούνται οι συμμετέχοντες να εργαστούν ατομικά ή ομαδικά και να χρησιμοποιήσουν εργαλεία που διδάχθηκαν και με τις γνώσεις που απέκτησαν να σχεδιάσουν μια μαθησιακή ενότητα, η οποία περιλαμβάνει σχέδιο μαθήματος με συγκεκριμένους μαθησιακούς στόχους και ηλεκτρονικό μαθησιακό υλικό για συγκεκριμένο σενάριο διδασκαλίας.

Μέθοδοι και πρακτικές αξιολόγησης της γνησιότητας ψηφιακού περιεχομένου με σκοπό τον εντοπισμό πιθανών παραποιήσεων (content alteration /tampering) που συνδέονται με το ανεπιθύμητο φαινόμενο των ψευδών ειδήσεων (fake news). Ανάλυση σχετικών στρατηγικών και αλγορίθμων ανάλυσης κειμένου, εικόνων, ήχου, βίντεο και σύνθετων /μη γραμμικών δομών πολυμέσων με περισσότερες από μία μορφές περιεχομένου. Προσεγγίσεις εντοπισμού πιθανών μηνυμάτων /πληροφοριών που δημιουργούνται αυτόματα από μηχανές (machine generated content). Παραδείγματα, εφαρμογές και εργαλεία της «Ψηφιακής Εγκληματολογίας» (Digital Forensics), και αντίμετρα /πολιτικές συγκάλυψης των παραποιήσεων περιεχομένου (anti- or counter-forensics).

Αξιοποίηση νέων τεχνολογικών μέσων με στόχο τον σχεδιασμό και την εκτέλεση νέων μορφών οπτικοακουστικής δημιουργίας. Παρουσίαση ιστορικών, θεωρητικών και εφαρμοσμένων ζητημάτων (δημιουργικών και τεχνολογικών) όπως οπτικοακουστικές εγκαταστάσεις και διαδραστικά μέσα με αντικείμενο την τέχνη (και ευρύτερα τη δημιουργική έκφραση), διαμόρφωση ηχητικών περιβαλλόντων /ηχοτοπίων, ψηφιακή σύνθεση εικονικών περιβαλλόντων κ.ά.

Ανίχνευση και αξιολόγηση των δικαιωμάτων που εμπλέκονται στη διαδικασία δημιουργίας και διανομής προστατευόμενου περιεχομένου στο διαδίκτυο και τα νέα μέσα. Εισαγωγή στο γενικό δίκαιο της πνευματικής ιδιοκτησίας, ανάλυση ζητημάτων προστασίας πνευματικής ιδιοκτησίας στον τομέα της πληροφορικής, του διαδικτύου και των νέων μέσων.

Το μάθημα αποτελεί εισαγωγή στα συστήματα εικονικής και επαυξημένης πραγματικότητας. Σκοπός του μαθήματος είναι να εξοικειωθούν οι διδασκόμενοι με συσκευές Εικονικής και Επαυξημένης Πραγματικότητας (ΕΕΠ) και να αποκτήσουν αντίστοιχη γνώση που να αφορά στο σχεδιασμό και την ανάπτυξη εφαρμογών ΕΕΠ και εφαρμογών επαυξημένης πραγματικότητας για κινητά, με τη χρήση τεχνολογιών οπτικής, απτικής και ακουστικής αναπαράστασης. Με την ολοκλήρωση του μαθήματος, οι φοιτητές/τριες αναμένεται να μπορούν να: α) Αναγνωρίζουν τις διάφορες συσκευές εισόδου και εξόδου εικονικής πραγματικότητας, καθώς και τις πιθανές χρήσεις τους. β) Κατανοούν τις αρχές των τεχνολογιών οπτικής, απτικής και ακουστικής αναπαράστασης για την υποστήριξη τεχνολογιών επαυξημένης πραγματικότητας. γ) Είναι σε θέση να μοντελοποιούν αντικείμενα και περιβάλλοντα εικονικής και επαυξημένης πραγματικότητας δ) Κατανοούν τους μηχανισμούς που είναι απαραίτητοι για την υποστήριξη τεχνολογιών επαυξημένης πραγματικότητας μέσω της χρήσης συσκευών εικονικής πραγματικότητας και μέσω έξυπνων φορητών συσκευών. ε) Αποκτήσουν ικανότητες σχεδίασης και ανάπτυξης εφαρμογών Εικονικής /Επαυξημένης Πραγματικότητας.

Οι φοιτητές αποκτούν την ικανότητα να αναγνωρίζουν, αναλύουν, και να επεξεργάζονται βασικές παραμέτρους των σημάτων φωνής. Επιπλέον είναι σε θέση να αντιλαμβάνονται και να προτείνουν βασικούς τρόπους επεξεργασίας και ανάλυσης φωνής για συγκεκριμένα προβλήματα, π.χ. αναγνώριση φωνημάτων. Τέλος είναι σε θέση να αναγνωρίζουν τις βασικές ιδιαιτερότητες της φυσιολογίας της φωνής και της σύνδεσής της με τα παραπάνω τεχνικά χαρακτηριστικά.